STEAM veikla „Pingvinas – žiemos tyrinėtojas“

Sausio 19–23 dienomis grupės „Kleviukai“ ugdytiniai kartu su ikimokyklinio ugdymo mokytoja Sandra Martinkute-Grigaitiene dalyvavo STEAM veikloje „Pingvinas“. Veiklos tikslas – ugdyti vaikų smalsumą, kūrybiškumą, sensorinius pojūčius bei smulkiąją motoriką, tyrinėjant žiemos gamtos reiškinius ir atliekant įvairius eksperimentus. Vaikai susipažino su pingvinais ir aktyviai įsitraukė į STEAM veiklas. Jie tyrinėjo sniego savybes – lietė, spaudė, stebėjo jo struktūrą bei pokyčius skirtingomis sąlygomis, aiškinosi, kaip sniegas tirpsta. Naudodami padidinamąjį stiklą, ugdytiniai stebėjo sniego sandarą, pastebėjo sniego kristalus, aptarė jų formas ir spalvas. Visos veiklos buvo vaikams įdomios, patrauklios, jose noriai dalyvavo visi ugdytiniai. Tyrinėdami pingvinus, vaikai susipažino su jų gyvenamąja aplinka ir mokėsi atpažinti gyvūnų prisitaikymą prie šalčio. Stebėdami pingvinų atvaizdus, modelius ir figūrėles, jie įvardijo kūno sandarą, spalvas, dydžius bei judėjimo ypatumus. Tyrinėdami sniego ir ledo aplinką, ugdytiniai suprato, kodėl pingvinų kūnas apvalus, o sparnai trumpi ir kaip tai padeda jiems gyventi šaltoje aplinkoje. Inžinerinėje veikloje vaikai konstravo pingvinams skirtus statinius – ledo namus. Jie ieškojo būdų, kaip statinius padaryti tvirtesnius ir stabilesnius, sprendė, kaip sujungti detales, kad pastatai nenugriūtų. Matematinėje veikloje ugdytiniai skaičiavo pingvinus, grupavo juos pagal spalvą bei rūšiavo jūros gyvūnėlius. STEAM veiklų metu vaikai atliko ir menines užduotis – lipdė, tapė, aplikavo bei konstravo pingvinus. Kurdami pingviną, jie kirpo detales ir jas klijavo, lavindami smulkiąją motoriką, kruopštumą ir kūrybiškumą. Taip pat atliko pažintinę-loginę užduotį – į pingvino pilvą dėliojo žuveles pagal pateiktus šešėlius. Prie išmaniosios lentos vaikai dėliojo dėliones, lavindami pastabumą, loginį mąstymą ir dėmesio koncentraciją. Paskutinę savaitės dieną ugdytiniai apsirengė kaip pingvinai ir patys tapo pingvinais – judėjo, žaidė ir per patyriminę veiklą išbandė pingvinų gyvenimo ypatumus. Mokytoja sukūrė pingvinams skirtą aplinką, kurioje vaikai galėjo žaisti, tyrinėti ir eksperimentuoti. Visų veiklų metu ugdytiniai lavino smalsumą, kūrybiškumą, problemų sprendimo, bendradarbiavimo, kalbinės raiškos, pažinimo ir smulkiosios motorikos įgūdžius, mokėsi veikti komandoje, dalintis priemonėmis ir džiaugtis bendru rezultatu.