Socialinio emocinio ugdymo programa ,,Siautukai". STEAM „Atrakink spalvų paslaptį“

2026 m. spalio 5–9 d. „Riešutėlių“ grupės vaikai kartu su ikimokyklinio ugdymo mokytojomis Vaida Vaičiuviene ir Dominyka Špiliauskiene, mokinio padėjėja Asta Kliminskiene bei mokytojos padėjėja Erika Šeškevičiene leidosi į STEAM atradimų kelionę „Atrakink spalvų paslaptį“, kurią prasmingai papildė socialinio emocinio ugdymo programa „Siautukai“. Ar spalvos gali slėpti paslaptis? Kur jų ieškoti? Kas nutinka, kai spalvos susitinka? Atsakymų į šiuos klausimus mažieji ieškojo tyrinėdami, eksperimentuodami, kurdami ir žaisdami. Į spalvų pasaulį vaikus pakvietė knyga „Spalvų namelis“. Jos istorija, paslaptingas namelis ir spalvoti rakteliai tapo įkvėpimu įvairioms STEAM veikloms, kuriose susijungė mokslas, technologijos, inžinerija, menas ir matematika. „Spalvų laboratorijoje“ mažieji tyrinėtojai eksperimentavo su spalvotu vandeniu, pipetėmis ir skaidriais indeliais. Stebėjo spalvų susiliejimą, jų pokyčius, bandė numatyti rezultatus ir tikrino savo spėjimus. STEAM tyrinėjimai tęsėsi ir lauke, kur gamta tapo tikra spalvų laboratorija. Vaikai ieškojo įvairiausių spalvų ir atspalvių, rinko lapus bei kitas gamtines medžiagas, jas lygino, rūšiavo ir kūrė spalvingas kompozicijas. Taip ugdėsi pastabumą, gebėjimą tyrinėti, lyginti ir atrasti. Technologijos į STEAM veiklas įsiliejo vaikams naudojantis interaktyviąja SMART lenta. Atlikdami skaitmenines užduotis mažieji ieškojo nurodytų spalvų meškučių, juos rūšiavo ir priskyrė atitinkamiems nameliams. Šios patirtys skatino dėmesio sutelkimą, savarankišką pasirinkimą ir skaitmeninį sumanumą. Inžineriniai atradimai vyko žaismės kontekste „Spalvų nameliai“. Įkvėpti knygos istorijos, vaikai konstravo namelių aplinką, dėliojo takelius, ieškojo tinkamų raktelių spynoms atrakinti. Bandydami įvairius sprendimus, keisdami sumanymus ir kurdami savas žaidimo taisykles, mokėsi spręsti problemas, bendradarbiauti ir įgyvendinti savo idėjas. Meninė kūryba tapo neatsiejama STEAM atradimų dalimi. „Spalvinėse dirbtuvėse“ vaikai eksperimentavo su dažais ant neįprasto paviršiaus – skaidrios plėvelės. Tyrinėjo spalvų pėdsakus, jų persidengimą, išbandė įvairius kūrybos būdus ir kūrė savitus vaizdus. Kūrybinis procesas skatino vaizduotę, saviraišką ir drąsą išbandyti naujas galimybes. Matematinį mąstymą mažieji ugdė „Spalvų rūšiuotuvėje“. Grupavo spalvotas priemones, skaičiavo, lygino kiekius, ieškojo atitikmenų, praktiškai tyrinėjo sąvokas „daugiau–mažiau“, „pilnas–tuščias“. Taip per žaismę lavino pastabumą, loginį mąstymą ir smulkiąją motoriką. Spalvų atradimai natūraliai susijungė su socialinio emocinio ugdymo programa „Siautukai“. Susipažinę su Linksmučiu, Pykčiuku, Liūdnuku ir Nustebuku, vaikai tyrinėjo emocijų pasaulį. Iš įvairių priemonių kūrė emocijų veidukus, stebėjo, kaip keičiant akis, antakius ar burną pasikeičia veido išraiška. Žaismingai bandė skirtingas emocijas perteikti mimika, balsu ir judesiais, mokėsi atpažinti savo bei kitų jausmus. STEAM veiklų savaitė „Atrakink spalvų paslaptį“ mažiesiems „Riešutėliams“ suteikė daug naujų patirčių, netikėtų atradimų ir džiugių emocijų. Tyrinėdami, eksperimentuodami ir kurdami vaikai ne tik pažino spalvų įvairovę, bet ir mokėsi ieškoti atsakymų, įgyvendinti savo sumanymus, bendradarbiauti bei suprasti jausmus. Šios patirtys atskleidė, kad net paprasčiausios spalvos gali atverti neribotas galimybes tyrinėti, kurti ir atrasti, kai vaikams leidžiama patiems būti savo atradimų kūrėjais.