„STEAM darželis“ veikla „Kas slepiasi už svorio?“

2025 m. lapkričio 13–20 dienomis Šiaulių lopšelio-darželio „Eglutė“ STEAM centro mokytojos Vita Tavorienė ir Ieva Skrupskelytė organizavo veiklą „Kas slepiasi už svorio?“, skirtą Šiaulių miesto lopšelių-darželių „Pupų pėdas“, „Dainelė“, „Žiogelis“ ir „Eglutė“ ugdytiniams. Veiklos tikslas – ugdyti vaikų kritinį mąstymą, skaičiavimo, matavimo ir problemų sprendimo gebėjimus, taikant STEAM ugdymo principus bei mokymąsi per praktinę patirtį.

Veiklos pradžioje vaikai aiškinosi svorio sampratą: ar svorį galima pamatyti, kaip jį pajusti ir išmatuoti. Naudodami balansines svarstykles jie stebėjo, kada abi svarstyklių pusės tampa vienodo svorio, pateikė spėjimus ir tikrino juos praktiškai. Susipažino su įvairiais svorio matavimo prietaisais – elektroninėmis, buitinėmis ir balansinėmis svarstyklėmis, aptarė jų paskirtį. Vėliau, susiedami svorio temą su fizine veikla, vaikai gaminosi savo hantelius ir lygino jų svorį.

Tęsdami tyrinėjimą vaikai dirbo trijose stotelėse. Pirmojoje stotelėje vaikai stebėjo, kaip skirtingo svorio mašinėlės riedėjo nuo pakilos, ir analizavo, kaip jų svoris veikia judėjimo greitį bei nuriedėtą atstumą. Mašinėlės ant pakilos buvo keliamos LEGO kaladėlėmis sukonstruotais kranais, taip integruojant inžinerinius sprendimus. Antrojoje stotelėje ugdytiniai svėrė sausą ir vandeniu sušlapintą kempinėlę, lygino gautus duomenis ir padarė išvadą, kad vanduo turi svorį. Naudodami padidinimo stiklus jie tyrė kempinėlės porėtą struktūrą ir aiškinosi, kur kaupiasi vanduo. Trečiojoje stotelėje vaikai skenavo QR kodus, atliko matematines užduotis, sudėjo skirtingo svorio krepšelius ir balansinėmis svarstyklėmis ne tik tikrino jų svorių skirtumus, bet ir logiškai mąstydami bandė sulyginti abiejų krepšelių svorius.

STEAM veikla „Kas slepiasi už svorio?“ suteikė vaikams galimybę praktiškai tyrinėti ir savarankiškai atrasti, kaip matuojamas svoris, nuo ko jis priklauso ir kaip jis veikia objektų judėjimą. Vaikai įtvirtino matavimo, lyginimo ir stebėjimo gebėjimus, o dirbdami grupėse lavino bendradarbiavimo įgūdžius.